Teimme Erasmus+ -opintomatkan Firenzeen syyskuussa 2024. Firenze on Keski-Italian
Toscanan alueen pääkaupunki, joka sijaitsee Arnojoen varrella noin 300 kilometriä Roomasta
pohjoiseen. Firenze on tunnettu taideaarteistaan ja historiallisista rakennuksistaan, joista
suurimman osan on rahoittanut Medicien ruhtinassuku 1200-1700-luvuilla. Firenzen historiallinen
keskusta on Unescon maailmanperintökohde. Tässä kiehtovassa kaupungissa osallistuimme
23.9.-28.9.2024 renessanssitaiteen kurssille Discovering Renaissance Art in Florence. Kurssin
järjestäjä oli Europass Teacher Academyn Firenzen toimipiste. Kouluttajamme Pietro Antichi
opettaa kulttuuriperintö- ja taidehistorian kursseja Teacher Academyn eri toimipisteissä.
Opetamme vapaan sivistystyön ja taiteen perusopetuksen puolella kuvataiteita ja tanssia, ja
tälle kurssille päädyimme, koska halusimme perehtyä syvemmin yhteen länsimaisen taiteen
keskeisimmistä ajanjaksoista, renessanssiin. Italian kulttuuri yleisesti kiinnostaa meitä
kaikkia. Halusimme kohentaa myös kielitaitoamme ja harjoitella sekä englannin että italian
kieltä. Kurssin ajankohta oli työkauden kannalta sopiva. Kurssille osallistui meidän lisäksi
opettajia Latviasta ja Etelä-Suomesta.
Tutustumista renessanssiajan arkkitehtuuriin, kulttuuriin ja taideaarteisiin
Kurssipäivämme koostuivat taidehistorian luennoista ja vierailuista
renessanssitaiteen keskeisimmissä kohteissa, kuten kirkoissa ja museoissa. Firenzessä
sijaitsee yksi maailman suurimmista kirkoista, tuomiokirkko Santa Maria del Fiore eli Duomo.
Vierailimme museo Opera del Duomossa, jossa esillä on tämän kirkon alkuperäinen taideesineistö. Santa Croce -kirkossa tutustuimme taideteosten ohessa myös Italian historian
merkkihenkilöihin, joiden muistomerkkejä ja hautoja kirkossa on lukuisia kuten esimerkiksi
Dante, Michelangelo, Galileo ja Macchiavelli. Santa Maria Novella -kirkossa ja Museo San
Marcossa nautimme luostarin pylväskäytävistä ja vehreistä sisäpihoista. Vanhassa
keskustassa viheralueet ovat enimmäkseen yksityisiä ja piilossa katseilta.
Muita käyntikohteitamme olivat renessanssitaiteen museot Galleria Uffizi, Bargello ja
uudempaa taidetta esittelevä Museo Novecento, sekä renessanssiajan mahtimiesten palatsit
Palazzo Medici Riccardi, Palazzo Pitti, Palazzo Strozzi ja Palazzo Vecchio. Oppimistehtävän
avulla tutuiksi tulivat keskusaukio Piazza della Signorian veistokset ja niiden taustat.
Kurssipäivät venähtivät pitkiksi, mutta niiden lomassa saimme myös maistella paikallisia
perinneruokia ja -herkkuja ja nauttia italialaisesta tavasta syödä päivällistä vasta illansuussa
musiikin ja vilkkaan puheensorinan säestämänä.
Havaintoja taideperinnön ja ympäristön vaalimisesta
Meihin teki suuren vaikutuksen erityisesti kaupungista välittyvä kulttuurin arvostus. On
hienoa, että on paikkoja, joissa vaalitaan kauneutta ja taideperintöä, sitä restauroidaan ja
siitä huolehditaan pieteetillä. Italialaisessa ajattelussa taiteen historia ja mestariteokset eivät
kuulu vain firenzeläisille tai italialaisille vaan kaikille osana yhteistä perintöämme ja
kulttuurista kestävyyttä.
Kestävä kehitys näkyy myös siinä, että Firenzessä on tehty toimia ilmastonmuutoksen
torjumiseksi ja luonnonvarojen säästämiseksi. Esimerkiksi julkista liikennettä on parannettu –
mekin matkustimme uudella raitiovaunureitillä – ja pyöräilyinfrastruktuuria lisätty. Vanhassa
keskustassa autoliikennettä on vähän, ja vihreitä alueita on lisätty. Turistin näkökulmasta oli
hienoa, että kulttuurikohteisiin pääsi helposti kävellen. Kiinnitimme huomiota myös
jätehuollon toimivuuteen; kaupungissa oli hyvin siistiä ja jätteiden lajittelumahdollisuudet
hyvin järjestetty.
Matkan ja kurssin anti meille
Koulutus toi uutta syvyyttä (renessanssi)taiteen ymmärtämiseen ja täydensi ymmärrystämme
italialaisesta kulttuurista sekä renessanssin kukoistukseen myötävaikuttaneista tekijöistä.
Upeaa oli se, että taide ja taiteen historia oli ikään kuin kaikkialla ja jatkuvasti läsnä. Matka oli
tarpeellinen ja tervehdyttävä irtiotto työarjesta ja sen rutiineista. Matkan aikana meillä oli
myös mahdollisuus uppoutua itselle tärkeisiin ja kiinnostaviin aiheisiin. Viikon mittainen
kielikylpykin tuli tarpeeseen, koska kielitaitoa tarvitaan myös omassa työssämme
monikulttuuristuvassa Suomessa. Saimme myös konkreettisia visuaalisia ideoita
lavastukseen, esittävän taiteen julisteeseen ja kuvataiteen opetukseen.
Kurssilta saimme lisäksi vinkkejä erilaisten oppimisympäristöjen ja teknologioiden
hyödyntämiseen. Kouluttajamme oma paneutuminen aihealueeseensa innosti meitä ja
muistutti siitä, miten iso merkitys on sillä, että opettaja avaa opetettavaa aihettaan syvällisesti
opiskelijoille. Kurssi antoi suoranaisesti varmuutta taidehistorian opettamiseen ja omien
tehtävien suunnitteluun tältä alueelta.
Maria Keckman, kuvataideopettaja
Marjut Lustig, kuvataideopettaja
Pia Varuhin-Palo, esittävien taiteiden ja tanssin opettaja